Dossiers pedagògics, un complement important.
S’ha d’ensenyar als nens com pensar, no què pensar.
Margaret Mead.
Per a cada espectacle, conjuntament amb amigues pedagogues i mestres del meu entorn, desenvolupem un dossier pedagògic que serveixi per a reflexionar i aprofundir en les temàtiques vinculades al contingut i rerefons de la proposta escènica.
Així, la vivència de l’obra, no queda només en uns minuts concrets o en un espai determinat, sinó que va molt més enllà. Totes les persones educadores i a càrrec d’infants, en poden ampliar l’aprenentatge amb activitats i allargar l’experiència des de diverses propostes, tant de diàleg, com creatives o de tallers.
